Menu

Zárate apuesta a la educación pública con el inicio del CBC de la UBA

Zárate Municipio
Zárate Municipio
Subsec. de Comunicación

Zárate fortalece su oferta educativa con el inicio de clases del Ciclo Básico Común (CBC) de la UBA para el período lectivo 2026. La cursada presencial, que se desarrolla en la sede de Pavón 1935, permite que cientos de estudiantes locales accedan a la formación de la Universidad de Buenos Aires directamente en la ciudad.

Zárate apuesta a la educación pública con el inicio del CBC de la UBA

Zárate
9 de Abril de 2026

Este lunes comenzó el período escolar para el Ciclo Básico Común (CBC) de las carreras de la Universidad de Buenos Aires en la sede de Pavón 1935.

Expansión de la oferta educativa municipal

La iniciativa integra la propuesta académica promovida por la Municipalidad de Zárate a través de la Universidad Popular, un ámbito que expande las chances de educación superior mediante acuerdos con diversas entidades universitarias del país.

Declaraciones de la Subsecretaria de Educación

La funcionaria Olga Garmendia resaltó el comienzo de esta fase académica, detallando que el CBC se ajusta a las cinco especialidades vigentes en la institución: “Se dio inicio al dictado de materias para las cinco ramas de esta universidad municipal, donde los estudiantes pueden cursar variadas tecnicaturas”, precisó.

Convenios con múltiples universidades

Asimismo, subrayó que la Universidad Popular sostiene vínculos con la UTN, UNTREF, la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad del Este, entre otras. “Es un espacio abierto para que todas las casas de estudio impartan sus clases, permitiendo que los alumnos proyecten su futuro y continúen su formación”, señaló.

Cifras de matriculación y crecimiento

En la actualidad, el CBC de Zárate cuenta con más de 700 alumnos, mientras que la matrícula presencial global supera los 1300 ingresantes, sumado a quienes optan por la modalidad a distancia.

Consolidación institucional y salida laboral

“Sentimos un gran orgullo al ver cómo la educación impulsa el crecimiento de nuestros jóvenes”, manifestó Garmendia. La institución se afianza como un punto de acceso a trayectos formativos breves con rápida salida laboral, fortaleciendo el desarrollo comunitario.



Compartí en tus redes


Mas Noticias en Educación

Cuando el sistema llega tarde: una alerta que también interpela a la región

Educación

Cuando el sistema llega tarde: una alerta que también interpela a la región

El asesinato de un estudiante en una escuela de Santa Fe vuelve a poner en foco una preocupación creciente: la dificultad del sistema para intervenir a tiempo ante conflictos que, en muchos casos, ya eran conocidos. Lejos de ser un hecho aislado, la situación abre interrogantes que también alcanzan a las escuelas de la región.

Con 500 participantes, la Academia de Emprendedores de Campana puso en marcha su octava edición

Educación

Con 500 participantes, la Academia de Emprendedores de Campana puso en marcha su octava edición

Un total de 500 ciudadanos se inscribieron en esta iniciativa sin costo impulsada por la comuna. Al respecto, la secretaria de Inclusión, Educación y Cultura, Elisa Abella, destacó que si bien el emprendedurismo presenta desafíos, el propósito del programa es brindar las herramientas necesarias para que los participantes logren concretar sus proyectos personales.

Elisa Abella: “Seguimos mejorando las instalaciones de Campana Joven”

Educación

Elisa Abella: “Seguimos mejorando las instalaciones de Campana Joven”

Luego de la puesta en valor del patio en el establecimiento de Liniers 865, la Secretaría de Inclusión, Educación y Cultura subrayó que la gestión municipal sigue extendiendo las alternativas para el crecimiento de iniciativas artísticas, tecnológicas, educativas y culturales.

El sistema educativo en piloto automático

Educación

El sistema educativo en piloto automático

Sin escenas de colapso ni crisis visibles, una lógica silenciosa se expande en el sistema educativo: la de sostener el funcionamiento aun cuando los aprendizajes se debilitan. La escuela sigue en marcha, pero cada vez más atravesada por una dinámica que la empuja a operar “como si” todo estuviera ocurriendo como debería.

Formación docente: el debate de fondo no es sólo cómo evaluar, sino qué sistema se quiere construir

Educación

Formación docente: el debate de fondo no es sólo cómo evaluar, sino qué sistema se quiere construir

La discusión sobre la formación docente volvió a instalarse con fuerza en la agenda educativa nacional. Pero detrás de las palabras “calidad”, “acreditación” y “modernización”, se abre una pregunta mucho más profunda: si realmente se busca fortalecer a los institutos y mejorar la preparación de los futuros docentes, o si se avanza hacia un esquema cada vez más centrado en el control, la estandarización y la supervisión administrativa.